Játékos alapozás a jobb olvasási készségért

A szabadban végzett mozgásos játékok nem csak szórakoztatóak, hanem alapvetően hozzájárulnak a gyerekek fizikai és szociális fejlődéséhez. Az ilyen típusú tevékenységek fejlesztik a gyerekek állóképességét, koordinációját, egyensúlyérzékét és erősítik izmaikat, miközben lehetőséget biztosítanak a közös játékra és a szociális készségek fejlesztésére.

20. heti feladat: Elérkeztünk az utolsó feladathoz. Valami oda van írva, a kérdés már csak az, hogy mi lehet? Meg tudod fejteni?

19. heti feladat: Ez már a célegyenes! Hangokra tudod bontani a szavakat? Ismered az ezekhez tartozó betűket? Akkor rajta: írd le vagy keresd ki a betűkártyák közül!

18. heti feladat: Ugye, nem mindegy, hogy HÓ vagy LÓ? Egy apró eltérésből mekkora különbség! Ez a kis feladat arra hívja fel a figyelmet, hogy egy betű mennyire meg tudja változtatni a szavak értelmét.

17. heti feladat: Tudsz úgy járni, mint egy robot? És úgy táncolni, mint egy robot? Na de úgy beszélni biztosan tudsz! Próbáljuk ki!

16. heti feladat: Gyertek, nyomozzunk! Te jó ég, az /a/ hang össze-vissza elbújt a szavakban! Legyél te a legügyesebb nyomozó és keresd meg!

14. heti feladat: titkos nyelv. Ez nem annyira könnyű, viszont óriási segítség, amikor az írásra kerül a sor és a szavak belső hangjait keressük. Érdemes gyakorolni -szóban is -, mert ezt a játékot is nagyon szeretik a gyerekek!

15. heti feladat: Tudod, melyik állat gyors és melyik lassú? Válogasd ki a lassúakat, mert ezeket most olyan lassan fogjuk kimondani, amennyire csak lehet. Miért jó ez? Hogy megtaláljuk a szavak belsejében elbújt hangokat is!

13. heti feladat: Szóban szó. Hogy meghallják egy hosszabb szóban elrejtett másik értelmes szót, fülelniük kell nagyon a gyerekeknek. Könnyebb, mint a hangokra bontás és nagyon jó móka!

12. heti feladat: Répa, retek, mogyoró, ha meghallod az /r/ hangot, az a jó! Nyelvtörőnek is jó ez a feladat és a kézügyességet is fejleszti a hangtudatosság mellett!

11. heti feladat: Húha, egy-egy szó egy csomó hangból áll! Az elejét meg a végét néztük már, de mi rejtőzik belül? Most egy könnyen hallható magánhangzót keresünk a szavak belsejében.

És ha már jól megy a kezdőhang és az utolsó hang leválasztása, akkor itt az ideje, hogy felüljünk a szóvonatra!

Ismét egy rímes feladatot hoztam nektek, egy kis téri tájékozódással kiegészítve.

Ezzekkel a feladatokkal a szavak végén található mássalhangzókat keressük.

Mi a rím? Versben mondom el,

így könnyebben megérted, mire figyelj! - Na nézzük!

Remélem, a kezdőhang leválasztás már jól megy, gyertek, lépjünk szintet! Nézzük meg együtt, miket találunk a szavak végén!

Gyakoroljuk együtt a kezdőhang leválasztást! Ingyen letölthető, nyomtatható feladatlap. A beszédhanghallás fejlesztése megkönnyíti az iskolai írás- és olvasástanulást. Várjátok nyugalommal és kezdjétek önbizalommal az iskolát!

Gyakoroljuk ismét a szótagolást! Ez a hangtudatosság egy szintje és jól fog jönni az írás- és olvasástanulás során. Készüljünk együtt az iskolára!

Kezdőhang leválasztást gyakorló feladatlap, ingyen letölthető, nyomtatható. Készüljünk együtt az iskolára!

Szótagra bontás. Ez annyira könnyű, hogy tapsikolni fogtok örömötökben!

Beszédhang hallás, hangtudatosság, hangokra bontás, hol hallod a hangot? Mi a manó? Gondolhatnád, hogy valószínű hall rendesen a gyermeked, nem süket -bár az igaz, hogy gyakran úgy tesz, mintha is nem hallaná... de akkor mi is van itt a hangokkal és a hallással? Ja, és a legfőbb kérdés: miért is kell ezzel iskola előtt foglalkoznod? Hát ezért:

Szerencsekerék, nyomkodós gyerekjátékok, autópályamatrica. Mi a közös bennük? Két dolog: a betűk és hogy ne így mondd, ha a gyermekednek tanítod. VIDEÓ a betűk helyes hangoztatásáról.

Egy rémes-rímes feladat a beszédhanghallás fejlesztése szolgálatában.

Elsős, másodikos gyermeked frissen tanult meg olvasni és nem szereti? Ezzel nem vagytok egyedül, ugyanis a felmérések szerint az elsősök többsége nem szeret olvasni (Vass, 2017, 2018). Az olvasás megszerettetése nehéz ügy, főleg mert annyifélék vagyunk és különböző hatások érnek minket. De mielőtt megoldásokat keresünk a problémára, sokat segít, ha megpróbáljuk megérteni az okokat is. Nézzük!

Ez egyfurfangos feladat, kicsit eltér az eddigiektől. Nem csak jó hallás, hanem egy csipetnyi elvonatkoztatási képesség is kell már hozzá, ami jól jön, ha a betűkre kerül majd a sor. Hogy miért?

Jön a nyaralás, hosszú útra mentek? Azon gondolkozol, hogy fogod lekötni a gyerekeket?

Vagy csak a szokásos napi ingázásban vagytok, ami már nagyon uncsi?

Ha kihagynád a kütyüzést, vagy már azt is megunta, akkor van egy ötletem, mit tudsz játszani a gyermekeddel, mielőtt kitörne az apokalipszis – és még fejlesztő hatású is! 

Egy újabb hasznos unaloműző, ami a szavakkal való műveletekre irányítja a gyerekek figyelmét, miközben át kell verekedniük a labirintuson is.

Talán hallottad már azt a kifejezést, hogy szólánc, vagy szóvonat. Gyere, szálljunk fel és nézzük meg, mi az!

Az eddigi legnehezebb, 4 csillagos feladat.

Jöhet lazításként egy kis humor? 

Sok kis manó kérdezősködik otthon a betűkről, az olvasásról, szeretne írni és tudni mindent. Nagyon ismerős, az enyéim is ilyenek. Én sem tudtam erről sokat, de a könyv kapcsán sok tanítónővel, óvónővel, logopédussal és pszichológussal beszéltem már és sokat is olvastam a témáról, azóta pedig az én legidősebb fiam is iskolás lett. Tudom, hogy sokan vannak, akiknek a fejében sok a hasonló kérdőjel:

- Mit csináljak? Egyfolytában a betűket kérdezgeti, de olyan messze van még az iskola!

- Szoktam válaszolni neki, de félek, hogy elrontok valamit.

- Kínosan kerülöm a betű-témát!

- Meg szeretne tanulni olvasni. Hogyan kezdjek neki?

- Milyen sorrendben tanítsam a betűket?

- Már sok mindent le is tud írni!

Sok ilyen, és ehhez hasonló kérdéssel és gondolattal találkoztam, nézzük hát, mi az az 5+1 dolog, amit az iskola előtti olvasással kapcsolatban tudni érdemes!

Tudom, az ajándékozás az egyik szeretetnyelv, de ne vigyük túlzásba: nem biztos, hogy jó, ha már a NAGY ajándékozást is ajándékokkal várjuk. Továbbá nem vagyok a nagyívű tervek és katonás menetrendek híve sem, de azért karácsonyváró tevékenységből nálunk sincs hiány.

Készítettem egy olyan adventi naptárat, amiben 8 kreatív, 6 kaland, 4 relax, 3 karitatív és 2 gasztro kihívás várja a 4-5 éves és annál idősebb gyerekeket és persze az egész családot! Nincs benne semmi olyan, ami egy háztartásban ne fordulna elő és egy cipősdoboz adomány összekészítése, valamint online egyedi képeslap küldése is szerepel benne. 

Semmi kényszer, semmi nyomás: nyugodtan felcserélheted a napokat, kihagyhatsz, személyre szabhatod. Vedd lazán! Ahogy az ünnepi készülődést, a takarítást és a sütés-főzést is! Az az igazi meghitt ünnep receptje, ha anya nem bolondul meg karácsonyra! ;)

Kalandra fel!

A diszlexia az olvasási nehézségre, az olvasás zavarára használt kifejezés. Gyakran együtt jár az írás, a helyesírás vagy a számolás zavarával is, de önállóan is megjelenhet.

Ez az iskolai teljesítménytől (százalékok) függ. Ha 80% fölött teljesít, az szuper. 60-80% között gyakoroljunk egy picit. 60% alatt a pedagógus segíthet, mit kell erősíteni.

De Judit tanító nénink küldött nekünk néhány gyakorlati jó tanácsot is. Íme:

Az óvodában az iskolára való felkészítés közben van egy terület, amiről általában kevesebb szó esik, ez a beszédhangok felismerése. A jelentősége óriási: nélküle nem lehet megtanulni írni és olvasni. Van olyan gyerek, aki magától ráébred és ha a miénk esetleg mégsem, a jó hír az, hogy könnyen fejleszthető.

Erre hoztam egy kis feladatot, meg hozzá egy kis extra logikai fejtörőt.

Pontosan egy hónapja tart az iskola. Eláruljuk, hogyan segíthetünk átlendülni, ha alábbhagyott a lelkesedés és hogy annak is eljött az ideje, hogy képet szerezzünk a csemeténk iskolai szerepléséről.

Amikor iskolás lesz a gyermekünk (vagy akár már óvodában), akkor felmerül a kérdés, hogy milyen különórára járassuk? Hol húzódik a határ a hasznos és a káros között?

Sajgó Judit gyermek klinikai szakpszichológus rövid és lényegre törő válaszát olvashatjátok.

Van az elsősöknek okosórára szükségük azért, mert iskolások lettek?

Nézzük meg!

Lassan talán véget ér vagy véget ért az ovi minden leendő elsős számára. De hogyan töltsük a nyár hátralévő részét, milyen legyen az átmenet az ovi és az iskola között?

Az iskolába készülő kisgyereknek a lelki és szellemi felkészülés mellett számtalan új holmira is szüksége lesz. Na de hogyan alakítsuk ki helyesen a tanulósarkot? A tanítónő mellett most az építészmérnök is ad tanácsot!

A hangokkal való játékok amellett, hogy élvezetesek, nagyon jól előkészíthetik a magyar nyelv és irodalom órákat is. Tippek a hangokkal való jétákhoz:

A beszédhangok felismerését segítő gyakorló feladatlap, ami a szavak kezdőhangjára kérdez rá és a rajzolás által fejleszti a finommotorikát is.

Egy hasznos és mókás ovis ballagás receptje.

Ezzel a feladattal nem csak a beszédhanghallás fejlődik, hanem a kézügyesség is, sőt az esetleges beszédhibákra is fény derülhet!

Nagyon hasznos a "titkos nyelv", sőt mókás is - de mi az?!