A kosár üres. Vásárláshoz kattintson ide!
Tudományos háttér

Előny az óvodáskori hangtudatosság fejlesztése?

Micskei Detti
Micskei Detti
2023.04.05 10:25
Előny az óvodáskori hangtudatosság fejlesztése?

Hogyan érhető el a legjobb korai olvasási képesség? Mit kell fejleszteni hozzá? És mikor: az iskolában vagy az óvodában? Ezekre a kérdésekre találunk választ ebben az tudományos kutatásban.

1991-en publikálta Eileen W. Ball és Benita A. Blachman ezt a kutatást, ami a gyerekek korai olvasási és helyesírási képességeit vizsgálta. 
90 amerikai óvodás korú gyermeket véletlenszerűen 3 csoportra osztottak: az első csoport hangtudatosságban és a betű-hang megfeleltetésben kapott fejlesztést, a második csoport csak a betű-hang megfeleltetést tanulta, a harmadik csoport volt a kontroll csoport, akik nem kaptak semmilyen fejlesztést.
A vizsgálat eredménye azt mutatta, hogy csak a betű-hang megfeleltetés tanítása kontrollcsoporthoz viszonyítva nem javította jelentősen sem a hangtudatosságot, sem a korai olvasási képességet, sem a helyesírási képességet. (Tulajdonképpen így tanítunk ma itthon az iskolákban.)
Viszont a hangtudatosság fejlesztése a betű-hang megfeleltetéssel kombinálva jelentősen javította a korai olvasási és helyesírási képességet.

Az eredeti cikk itt található: Does Phoneme Awareness Training in Kindergarten Make a Difference in Early Word Recognition and Developmental Spelling? on JSTOR

Kép forrása: Unsplash/Clay Banks

Vissza
stripe_com
Adatkezelési beállítások
Weboldalunk az alapvető működéshez szükséges cookie-kat használ. Szélesebb körű funkcionalitáshoz (marketing, statisztika, személyre szabás) egyéb cookie-kat engedélyezhet. Részletesebb információkat az Adatkezelési tájékoztatóban talál.